#fbcventrenadores: "ÁRBITROS POR UN DÍA"

Como parte del 8º Campus de Tecnificación que se ha celebrado este mes de julio, desde la FBCV se ha tomado la iniciativa de añadir un nuevo taller arbitral tanto en la edición de infantiles como en la de cadetes. En él, los jugadores y jugadoras han podido conocer de cerca la figura del árbitro yendo un poco más allá de lo que hasta ahora eran conscientes en la pista. Además les ha servido no sólo para conocer las funciones que realizamos los árbitros y oficiales de mesa antes, durante y después de los partidos, sino para ponerse también en nuestra piel y ser árbitros por un día.

#fbcventrenadores "El CAMPO ATRÁS"

Hola a tod@s. Hoy vuelvo a utilizar este espacio para intentar aclarar una regla que en los últimos años ha sufrido alguna que otra modificación y que, de vez en cuando, tenemos que aclarar a algún participante o espectador que todavía sigue un poco despistado (lo que forma parte también de la labor arbitral). La regla es la del campo atrás, que desarrolla el reglamento en su artículo 30. Pero hará falta indagar un poco más en las reglas y sus interpretaciones para llegar a una compresión total de la regla y su aplicación.

#fbcventrenadores: "ATACAR A PARTIR DEL DESAJUSTE: BLOQUEO DIRECTO Y 1 CONTRA 1"

Esta semana contamos con la colaboración de Jaume Tormo. Jaume nos ha facilitado este artículo a partir del clínic que realizó dentro del Programa de Formación Continua de entrenadores el pasado mes de abril. Desde la Federación hemos querido hacer llegar sus ideas a todos los entrenadores posibles.

Jaume propone un juego que no sigue la línea que desde la Federación habíamos estado marcando en los artículos y clinics propuestos hasta la fecha. En el artículo podéis observarlo perfectamente. En realidad, el juego propuesto desde la Dirección Técnica de la FBCV se asemeja al juego propuesto por Jaume Tormo cuando se desarrollan lo que en su momento denominamos "Entradas en libre". El baloncesto no puede ser tan diferente...

#fbcvEntrenadores: "LA REGLA DEL AVANCE ILEGAL"

Hace apenas un par de meses, dediqué unas pequeñas líneas para aclarar un poco los factores que valoramos los árbitros a la hora de decidir si en la ejecución de un traspiés un jugador comete violación de avance ilegal o no. En todos nuestros partidos siempre hay unas decisiones clave que nos “alejan” de la apreciación que de esa jugada en particular tienen los participantes o incluso el público. Pocas veces hay reproche o comentario cuando un jugador comete una falta clara al impactar contra el brazo de un lanzador. Sin embargo, y del mismo modo, son pocas las veces que los participantes aceptan cuando se sancionan pasos en un reverso o cuando anulamos un cesto en lo que podría parecer una acción continuada.

CONSTRUCCIÓN DE HÁBITOS PARA LA INICIACIÓN EN LA COMPRENSIÓN DEL JUEGO. SER CAPAZ DE PENSAR JUGANDO EN MINIBASKET.

Recientemente participé en un Clínic basado enteramente en el Minibasket, y a través de estas líneas me gustaría compartir con todos las ideas y reflexiones que expuse sobre cómo se debería entrenar en esta categoría, una de mis favoritas y que es fundamental para el crecimiento futuro de cualquier jugador-a.

#fbcvEntrenadores: " EL TRASPIÉS"

En esta ocasión vamos a iniciar una serie de artículos técnicos en los cuales trataremos algunos aspectos que pueden generar cierta dudas entre los colectivos. Para ello contaremos con la colaboración del CTA. El primer "mito" que vamos a tratar es el del traspiés. Gracias Juan Bertomeu por tus aportaciones

Muchas veces, cuando sancionamos violación de pasos a un jugador, éste nos recrimina que no ha hecho pasos, sino que ha realizado un “traspiés”. Esta temporada 2012-2013, se está trabajando con todos los árbitros para distinguir bien las situaciones en las que un “traspiés” se realiza de forma correcta, o si por el contrario, hay que sancionar pasos. Lo que en nuestra jerga arbitral se ha dado por llamar “pasos de tres apoyos”.

#FbcvEntrenadores: "LA INTERPRETACIÓN DE LAS NUEVAS REGLAS EN LAS ACTAS DE 8 TIEMPOS"

"El objeto de la segunda parte de este artículo es intentar  aclarar algunos casos que concurren en los encuentros de las competiciones correspondientes"

Las interpretaciones expuestas pretender ser un apoyo para los entrenadores y árbitros para el desarrollo de su labor."

COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS

EJEMPLO:

Situación 1:

Un equipo (o ambos)  se presenta al partido con menos de 5 jugadores/as.